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  8月18日,人民教育出版社举办的“‘人教杯’语文教师与作家同行──文学作品解读与教学观摩研讨会”在江西省九江市举行。会议邀请了梁衡、曹文轩等10多位人教版语文教材篇目作者参与其中。请语文教材作者与使用者(教师)互动,这在人民教育出版社还是第一次。活动执行者、该社中学语文编辑室主任王本华告诉《中国新闻出版报》记者,此举旨在建立教材编者与作家之间良好的合作关系,实现语文课程标准提倡的“多重对话”,更好地开拓语文教学新思路。

 

    在“多重对话”平台上理解课文

 

    在谈及本次活动初衷时,王本华说:“大家都知道,语文教材中有大量的选文,选文就出自作家之手。所以一直以来,我们都希望能与作家队伍建立广泛的联系,甚至希望作家能自荐作品服务于基础教育。我们的想法是,通过本次会议,与作家在作品的使用、修改、著作权等问题上进行沟通,得到他们的理解和支持。比如,有些篇目为了教学的需要,我们可能会做些简单的文字删改。还有些篇目,为了降低使用难度,可能需要比较多的删减和修改,这些都希望能得到作家们的理解和支持。”

 

    记者发现,本次活动主题中有两个关键词“语文教师”和“作家”同行,出版社意在借此活动给教师和作家之间搭建交流互动的平台。王本华解释,近几年语文教学中有个很时髦的词,叫“多重对话”,就是语文课标提出的“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”。这次会议,人教社不仅邀请了作家,还特别邀请全国知名特级教师现场教学,内容就是与会作家的文章。在编写者和作家、作家和使用者(教师)、编写者和使用者之间搭建平台,进而实现多重对话,是出版社的目的。示范课后,出版社还设计了自由交流环节,让作家与上课教师、听课教师一起互动,畅谈彼此感受。相信这种互动对教师们的未来教学,会有许多有益的启示。

 

    王本华还表示,此次会议选在九江市召开,考虑到九江是历史文化名城,历代文人留下了不少诗词歌赋,有些还是人教版语文教材中长期保留的传统篇目。如王安石的《石钟山记》、陶渊明的《桃花源记》、李白的《望庐山瀑布》等。选择在九江开会并举行4场观摩课,让教师们体会一下景观教学的魅力。此前,有些学校把北京的大观园作为《红楼梦》教学的景观基地,学生很感兴趣,教学效果也不错。

 

    在“文质兼美”标准下选取篇目

 

    初中、高中语文教材篇目的选取问题一直是社会各界关注的焦点。王本华介绍,人教版初中、高中语文教材主要是围绕教育部颁布的《语文课程标准》编写的。人教社一贯的选文标准用通俗一点的话说就是,思想内容好、语言文字好、适合教学需求,用一个成语是“文质兼美”。当然,这三方面在不同历史时期可能会有些不同。以“思想内容好”为例,在现阶段,更多强调的是主流文化、民族传统文化、社会主义核心价值体系等,这样有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感。在内容好基础上,人教版语文教材强调典范性、文化性和体现时代特点及现代意识。目的是帮助学生关注民生、人类;关注自然并理解和尊重多元文化,树立正确的世界观、人生观、价值观。此外,为适应教学需求,人教版语文教材还特别注重各学段之间的相互衔接,期待逐步培养和提高学生语文素养。

 

    目前,人教版初、高中语文教材编写队伍主要由语文专家、专业编写人员和一线教师三方组成。与大多数出版社的图书编辑不同,人教社的编辑是教材编写的组织者,同时更是专业的、专职的教材编写者。此外,选文数量,初中语文教科书每册30课,全套6册超过180篇文章(有些课文是由2篇以上文章组成)。高中语文教科书分必修和选修两部分。必修5本书约100篇左右;选修15本书约300篇左右。应该说,初中、高中选用的600篇左右文章是从大量的文章中不断筛选出来的,浸入了教材编写者大量的心血。有时候,为一篇课文,他们会反复斟酌、讨论,几易文章,最终才能确定下来。

 

    据王本华介绍,人教社之所以这样做,首先要符合选文标准,另外还要考虑单元主题、能力训练重点等。对于每一篇课文的选择,人教社都力求能使其真正融入学生心中,让学生既得到语言运用方面的滋养,同时又能在审美层面、精神层面获得提升。“多少年后,学生还能回味某篇文章、某个段落,还能够想起并背诵,这对编写者来说是最幸福的。真正可怕的是,学生学过即忘,没有留下记忆,这对编写者来说是失败的。”王本华如是说。

 

    根据以上标准,王本华说,人教社篇目选取更偏重于根据高中语文课标提出的三大语文能力──应用能力、审美能力、探究能力。在选文方面,人教社比较注重文学作品的选取;限于教学容量,选择传统的、经典的篇目比较多些。不过,随着国家科教兴国战略的深入,科学类文章比例会一点点地加大。此外,人教社也会考虑选入适合学生年龄特点、符合学生心理需求的篇目。比如初一语文教科书选用的莫怀戚的《散步》,仅1000多字,其所反映的家庭亲情适合孩子感受。文章灵巧的结构,也特别适合这个年龄段学生模仿。所以很多教师的公开课都选择了这篇课文。

 

(中国新闻出版报/2012年08月20日/记者:章红雨)

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